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Una Universidad sin salas de clases

Una Universidad sin salas de clases ni de profesores es difícilmente concebible, pero la nueva Universidad de Orestad en Copenhaguen Dinamarca nos demuestra no solo que es posible si no que además funciona muy bien. (Sab, 16 Oct 2010)
Los arquitectos 3XN tradujeron a forma parte de los requisitos de las bases de la nueva reforma danesa de educación que consiste en apertura, fluidez y flexibilidad.













¿Pero que pasa con la acústica?

Es la pregunta que nos hacemos de inmediato al ver un edificio con tal espacio abierto con un programa ruidoso sin ningún tipo de resguardo, no fue gracias a techos ni paredes acústicos sino a través de un sistema de auralización que consiste en la modificación del sonido para que adopte las características acústicas de un espacio determinado.












Dirección
Boulevard Ørestads 75, DK-2300 Copenhague S

Cliente
Municipio de Copenhagen/Undervisnings- Bygningsstyrelsen og

Espacio
12.000 m2

Presupuesto
27 millones. Euro

Completado
2007

3XN equipo
Herforth Kim Nielsen, Michael Kruse, Bruun Tommy, por Damgaard-Sørensen, Berthold Trine, Eggertsson Kristjan, Søndermark Jørgen, Zachariasen Rikke, Hallstrup Pia, Quispe Mayor, Kruse Rasmus, Carlsen, Lars Ketil, Anders Christensen Barslund, Morten Schmidt Mygind, Borgwardt Nicolaj , Dalgaard Trine, Britt Hansen, Jørgensen Ritha, Flemming Christiansen Vind, Mouritzen Holger, Mikkelsen Klaus, Christiansen Vind Robin, Klaus Petersen, Brinch Allan, Mogens Jepsen, Jens Højrup Martin, Palle Holsting

Ingeniero
Soren Jensen A / S

Asesor de Educación
Mathiasen Helle, Cand. paed., Ph.D.

Foto
Adán Mork

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Lista de comentarios

8 de 20 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
un comentario , 2010-10-17
Comentarios por: viky
90%
 
es un gran diseño excelentemente acondicionado la verdad exorvitanten y muy bien acabado!!!!!!!!!
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5 de 23 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
FUNCIONALIDAD , 2010-10-30
Comentarios por: JC
 
El proyecto muestra un diseño visual y espacial aparentemente bien logrados. Sin embargo puede generarse distraccion y desorden en plena catedra por personas ajenas a la clase que deben circular constantemente por el lugar para llegar a la suya. Adicionalmente, la bulla es otro factor, para algunos seria " la catedra dictada por el profesor" pero para aquel que este dictando otra materia en una zona cercana esto seria bulla!
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1 de 18 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
comentario a diseño arquitectonico , 2010-11-11
Comentarios por: zuely
si
 
el proyecto muy bueno, un diseño extravagante, pero quisiera saber como hicieron con el tema de la acustica?...de todas maneras espectacular!
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1 de 23 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
futuro , 2010-11-07
Comentarios por: alfonso andre
visión
 
La enseñanza como hasta ahora se ha definido ya logró su nivel de obsolesencia, se requiere repensar los parámetros que la definen ya en la actualidad y que condicionarán su futuro. Este es un paso sin duda en la dirección correcta.
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0 de 22 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
muy bueno , 2010-10-27
Comentarios por: alejandro
 
wauuuuuuuu........espectacular nada mas increible que romper con los parametros mas comunes y hacer arquitectura
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0 de 18 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
univercidad sin aulas , 2010-10-30
Comentarios por: josethp
5
 
soberbio no solo diseño sin lo practico
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0 de 18 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
una universidad sin sala de clases , 2010-11-16
Comentarios por: Fernando Flor
si
 
Demuestra en el diseño la tranquilidad y orden de un estudiante univesitario, muy buen diseño y siempre pensando en el joven estudiante....
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0 de 22 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
sin salones , 2011-01-14
Comentarios por: Diego
 
Muy impresionante para salir de la rutina de los salones de clase en 4 paredes
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0 de 22 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
Diseño moderno , 2011-04-04
Comentarios por: Omayra Junethh Diaz Diaz
bueno
 
Soy de la idea que todas las ciencias y las artes van evolucionando progresivamente. Esto es un proyecto a gran escala y realmente felicito a la página por tenernos al tanto de toda la evolucion arquitectónica.
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0 de 19 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
Impresionante , 2011-04-26
Comentarios por: YitaJilo
si
 
me encanta la manera de como se expresan en tanto a la creatividad y eso es lo ke me gusta de la arquitectura, como vimos en el exterior vimos algo muy normal lo unico ke diferenciaba en si era los tonos ke le agregaron a las ventanas, en todo caso cuando entras obtienes esas sorpresas que impactan cuando vez y eso me gusta mucho esas sensaciones ke dan, es como una caja de regalo literalmente hablando.
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0 de 22 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
Arquitectura, educación y antigüedad clásica , 2011-07-21
Comentarios por: Reynaldo Parra Trevizo
El diseño
 
Que diseño tan espectacular, para volver a las formas clasicas de la enseñanza. Recuerdo no a Platón sino a Epicuro, en su jardín, a Diógenes el cínico, a los estoicos en las puertas de la ciudad dictando sus catedras. Un diseño aparentemente sencillo, pero muy complejo. Me gustaría saber qué resultados ha producido.
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0 de 23 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
Funcional , 2012-01-13
Comentarios por: Carlos
muy bueno
 
Veo que es un concepto modernista, quisiera saver mas detalles sobre la acustica y por que no hay vegetacion y mas detalles del diseño estructural
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0 de 18 de los participantes encontró que el siguiente comentario es útil:
DISEÑO ARQUITECTONICO , 2012-02-04
Comentarios por: MARIA
EXCELENTE
 
ME PARECE UN DISEÑO MODERNO EXCELENTE, MUY AGRADABLE EN SU INTERIOR, LAS FORMAS ME AGRADAN, LA TRANQUILIDAD QUE REFLEJA, AUN CUANDO NO HAY PAREDES QUE AISLEN UN GRUPO DE CLASES ME PARECE QUE HAY ORDEN, PRIVACIDAD AUN CUANDO TODO ESTE A LA VISTA. EXCELENTE DISEÑO, ESTO ES BUENA FORMA DE HACER ARQUITECTURA.
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